От ценностей — к реальному опыту
В сессии «Код будущего между наследием и ценностями» приняли участие представители Минобрнауки России, Госдумы, общественных организаций и вузов. Модератором выступил руководитель Ассоциации «Я горжусь» Никита Зинков.
Приоритет воспитательной работы в российских вузах закреплен с 2016 года, а с 2023-го в образовательный процесс вошел курс «Основы российской государственности». На ПМЭФ участники обсуждали, как сделать эту работу понятной для молодежи и связать ценности не только с теоретическими представлениями, но и с повседневным опытом студентов.
Заместитель министра образования и науки РФ Ольга Петрова отметила: «Молодым людям необходимо понимать, зачем реализуются те или иные инициативы, какую пользу они приносят обществу и стране, а также чувствовать собственную значимость и востребованность. Именно на доверии, студенческом самоуправлении, поддержке созидательных инициатив и опоре на наши традиционные духовно-нравственные ценности формируется воспитательная среда, которая помогает воспитывать социально ответственных граждан и настоящих патриотов России».
Эксперты также говорили о необходимости учитывать особенности разных поколений, в частности тревожность поздних миллениалов, зумеров и представителей поколения альфа. В качестве одного из подходов предложен гиперперсонализированный формат работы: молодым людям хотят показывать конкретные возможности для развития и давать реальное влияние на процессы, в которых они участвуют.
«Сегодня перед нами стоит задача понять, как донести до молодежи информацию о духовно-нравственных ценностях, закрепленных Указом №809, так, чтобы для поколения Z это были не декларации, а живые смыслы, которые помогают им в реальной жизни и интегрируются в их повседневную деятельность», — сказал Никита Зинков.
Именно здесь в разговоре о воспитательной работе появляется профессиональное самоопределение: если молодой человек видит реальные возможности для учебы, работы и самореализации, ценностная повестка получает практическое содержание.
Как оценивать результат
Участники сессии предлагают оценивать результат воспитательной работы не только по числу проведенных мероприятий. Среди возможных показателей — например, доля выпускников, которые остаются в России и связывают свой профессиональный успех с ее будущим.
К работе со студентами подключают объединения
Еще одним направлением, которое обсуждалось 6 июня, стало объединение ресурсов разных студенческих организаций. В этот день Ассоциация «Я горжусь» и Ассоциация профсоюзных организаций студентов «Студенческий координационный совет» (СКС Профсоюза) заключили соглашение о сотрудничестве.
Стороны договорились о совместных проектах, образовательных и патриотических мероприятиях, обмене опытом и методиками. Документ подписали руководитель Ассоциации «Я горжусь» Никита Зинков и председатель Совета СКС Профсоюза Зафар Сафаров.
«Соглашение с СКС Профсоюза важно тем, что объединяет две системные линии работы со студенческой молодежью – профсоюзы и патриотические клубы. Это позволит не дублировать усилия, а выстроить согласованную работу, где патриотические инициативы подкрепляются инструментами вовлечения и поддержки студентов», — отметил Никита Зинков.
По словам Зафара Сафарова, в российских вузах работают более 200 первичных профсоюзных организаций, объединяющих свыше миллиона студентов и аспирантов.
В Прикамье молодежь знакомят с производством
Вернемся к связи воспитательной работы с профессиональным самоопределением. Она ярко проявляется в региональных практиках. Так, в Пермском крае молодежи стараются не только рассказывать о возможностях для учебы и карьеры, но и давать возможность заранее познакомиться с будущей профессией, попробовать себя в рабочей среде и понять, подходит ли ей выбранное направление.
Один из примеров такого подхода — практика Пермского края, представленная в 2025 году на форуме «Приволжье — индустриальный пульс России» (16+). В мероприятии приняли участие 100 человек из 18 городов.
Среди участников и спикеров были представители Минобрнауки России, МИД России, аппарата полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе, Пермского государственного университета и Пермской научно-производственной приборостроительной компании (ПНППК).
На первый план вышла возможность познакомить молодежь с будущей профессией еще до окончательного выбора специальности. ПНППК открывает для молодых людей свою инфраструктуру, стажировки позволяют погрузиться в рабочую среду и на практике понять содержание будущей деятельности.
«Приходит абитуриент и не знает, чему он хочет учиться. В этом случае успешно ведут к результату стажировки, так как на них молодежь погружается в работу предприятия и уже на своем опыте понимает, что предстоит делать в будущем, а также насколько эта деятельность ему подходит. Тем более сегодня у молодежи много возможностей в тех же самых вузовских лабораториях и научных центрах — важно пробовать себя», — уверен заместитель генерального директора по науке — главный конструктор ПНППК Александр Субботин.
Такой формат одновременно решает две задачи: помогает молодому человеку определиться с профессиональным путем и дает предприятиям возможность раньше знакомиться с будущими кадрами.
Региону нужны специалисты
Для Пермского края вопрос подготовки и закрепления молодых специалистов напрямую связан с промышленным потенциалом региона.
«Пермский край — индустриально развитый регион, нас называют опорным краем державы. В 2025 году Пермь носила статус молодежной столицы России, и мы точно знаем: это город, где все реально», — отметил ректор Пермского государственного университета Игорь Германов.
О проблеме распределения кадров говорила и заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки РФ Анна Брайнес. По ее словам, крупные города становятся «пылесосами» хороших кадров. Поэтому для инженеров, айтишников и программистов важно обеспечить возможности для профессиональной реализации в разных территориях.
Масштаб потребности в молодых специалистах характеризуют данные по Приволжскому федеральному округу. По словам руководителя отдела общественных проектов аппарата полномочного представителя Президента РФ в ПФО Дмитрия Соловьева, на округ приходится 33% машиностроительной мощности России. Здесь производят 73% автомобилей, 85% автобусов, 87% грузовиков и более половины самолетов страны.
«Вся эта мощь требует участия молодежи», — подчеркнул Соловьев.
Таким образом, профессиональное самоопределение оказывается связано не только с личным выбором молодого человека, но и с возможностями развития конкретной территории.
