Программа реализуется Президентской академией по поручению президента России Владимира Путина и направлена на подготовку молодых управленцев, которые работают в науке, технологиях и высшем образовании. В этом году в ней участвуют 83 человека из 32 регионов страны, а занятия проходят в восьми модулях в разных городах России.
Шестой модуль посвящен промышленности и инженерному образованию. Ранее губернатор Прикамья Дмитрий Махонин объявил 2026 год Годом Пермской промышленности, а в ходе встречи рассказал участникам о развитии этих направлений в регионе. Глава Прикамья сообщил, что в крае работают более 5 тысяч промышленных предприятий, на которых заняты 240 тысяч человек. Отдельное внимание в регионе уделяют промышленной кооперации, в которую входят более 600 компаний. Дмитрий Махонин отметил, что в крае выстраивают систему подготовки кадров «школа — вуз — работодатель», которая включает раннюю профориентацию, профильные классы, развитие колледжей и обновление вузовской инфраструктуры. Он также подчеркнул, что предприятия и бизнес участвуют в развитии образовательных организаций, помогают обновлять корпуса, предоставляют практику и организуют стажировки для студентов.
Губернатор Прикамья также рассказал о развитии науки в регионе. По его словам, важную роль в этом сыграет межвузовский кампус «Будущее Пармы», который должен стать научно-исследовательским центром и объединить возможности вузов Пермского края, России и других стран. В регионе уже работают две краевые инженерные школы: «Нефтегазовый инжиниринг» при ПНИПУ и «Фотоника, новые материалы и приборостроение» в ПГНИУ. Для ученых и студентов также действуют меры поддержки, в том числе стипендии для учащихся приоритетных направлений. Кроме того, в создании новых технологий и научных решений участвует Пермский НОЦ, который работает и с кадрами предприятий, обучая их в центре развития компетенций.
Исполняющая обязанности ректора Удмуртского государственного университета Анна Овчинникова отметила, что участие в программе помогает лучше понять, как выстраиваются связи между университетами и промышленностью. По ее словам, перед вузами стоят задачи по достижению технологического лидерства и технологической независимости страны, а пермский модуль показывает, как эти связи строятся вместе с предприятиями и как местные университеты включаются в работу с промышленными партнерами, сообщает пресс-служба правительства Прикамья.
